如何看待电子玩具?

发布日期 : 2015-11-01     作者 :     来源 : 鹿鹿资讯
核心提示 : 游戏机、智能手机、平板电脑等电子产品已成为一般家庭的普通用品,小孩自然很容易接触到这些带有玩具游戏功能的产品。

调查发现电子产品在儿童玩具中所占比重随着孩子的成长而升高,最喜欢电子游戏的儿童由幼儿园的9%上升到小学阶段一年级的21.6%,再到六年级的25.5%.小孩能不能玩电子产品,也成为大多数家长关心的问题,个人认为电子产品进入人们的生活已经是时代发展的趋势,而什么时间开始玩、玩什么游戏、玩多久、玩到什么程度等,才是我们值得关注的话题。

首先,父母坚决不能把电子产品当做"电子保姆".许多年轻父母因养育孩子缺乏经验和耐心,当孩子不太听话的时候,自己不是用心去关注、理解孩子,照料、安抚孩子,而是让电子游戏"填充"孩子的空闲时光,电子产品成了名副其实的"电子保姆".这样做的结果是,孩子与电子产品之间建立了依赖关系,而与父母的关系却越来越疏远了。当亲子关系出问题的时候,孩子的健康成长免不了会出问题。

其次,父母要主动示范和引导。主动为孩子提供条件,而不是设置障碍,积极引导而不是阻挠,通过密切与孩子之间的亲子关系,降低游戏对孩子的吸引力,增强父母对孩子的影响力。同时,从小让孩子养成良好习惯,让孩子从小就明白玩什么、玩多长时间。比如父母若规定让孩子每次玩30分钟,那么从接触电子产品第一刻开始,父母就应督促孩子遵守约定。对于年幼的孩子,玩什么内容,父母也应发挥主导作用。只要孩子能从小养成良好的游戏习惯,就有可以防止孩子对虚拟世界的过度沉迷。对年幼的孩子,最好只让玩单机游戏,这样更利与培养儿童的专注度。

只要父母应该把握好度,让孩子养成"玩得健康"的习惯,电子产品就不会成为洪水猛兽。

人生的最初几年,是人格形成的关键时期,在这段时间内,孩子们探索世界的欲望非常强,接受新事物的速度也非常快,且形成的社会认知对孩子未来影响他们的购买行为,更重要的是折射出家长的教育观,直接关系到儿童的发展和成长。因此我们针对儿童家长的玩具观做了一个专项调研,选取了杭州市3个幼儿园中的小、中、大班各100名幼儿及他们的家长进行调查。

通过调查发现,与传统的观念相比,大多数家长已经认同玩具在儿童发展中的重要作用,现代家庭都比较民主和开放,比较尊重孩子对玩具的感受和喜好。当前65.2%的城市儿童家庭玩具的拥有量在20—50个之间,家长愿意花钱给孩子买玩具,玩具类型随着儿童的成长呈现多样化。

但是,调查中还发现家长存在片面认识玩具的价值、不知如何给孩子选购适合的玩具、对电子玩具有迷茫情绪等情况。其实,这是时代发展的必然,笔者认为,家长、教师和研究者都要怀着学习的心态,面对这个新的教育问题带来的挑战。

片面注重玩具认知价值,玩具变成家长陪伴的替代品




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